期末回顧

期末了 今天是〝多媒體設計〞這門課的最後一堂課了
老師交給了我們多少東西
我想每個人吸收的程度大不相同
但是 多多少少都會帶回一點東西的吧
也不枉費當初選課時好不容易才搶到的機會

期中以前 使用了很多的軟體
做了很多很有趣的作業
不管是 自己或是老師的畫像 還是 MV或KTV
都是讓人印象深刻的
尤其是MV 做完之後 會讓人發覺
天啊!!! 我們已經要大三了耶!!! 時間真的過的很快
期中考的電風扇
也算是另一個階段吧

期中之後著重在程式的部份
從一開始簡單的繪圖
到後來 在PDF上不斷的挖掘新的東西
就像找到寶物一般
是那麼的有趣那麼的令人想繼續探討下去
一次又一次的程式練習 讓大家對Processing有更深的認識
最後一次的功課不但讓大家 試著自己去挖掘PDF裡的寶物
進而去探討研究自己決定的主題
最後以PowerCam的方式呈現報告 就像自己再台上報告一樣
不同的是 可以不斷的重複再重複的錄音
說真的 我們錄了好多次 發現 其實站上台的緊張
會有種迫使自己必須 一次就成功的壓力

老實說有時候上課
我並不是很認真啦
有時候在講解或是在說明的時候
我還是很專心的再用我的程式
因為我是個不喜歡程式還沒弄出來就中斷的人
所以...哈哈哈 不是很愛看前面的齁!!!
至於為什麼喜歡做後面而不做前面上課
因為 我喜歡我慣用的電腦!!! XD

最後最後 我給我自己打了77分
為什麼咧?! 其實我也不知道標準在哪
7是一個很棒的分數 所以就77分啦!!!

Abuot〝Rule 184〞

講到〝細胞分裂〞，一開始想到的一定是跟醫療有關的東西，
沒想到這次卻是另一種演算法，而且拿來作畫!!
真的很特別!!

〝0〞與〝1〞就好比是一個開關，或是說控制碼
0和1顯示著相反的東西，
利用0與1的排序，就可以規律的畫出一張圖!

如此一來我們不用像第一次寫程式繳交的圖片一樣，
一行一行指令寫下來，
只要找到規則，
就可以用程式碼跑出一張圖，
不過要懂這個...需要一點時間!!!

那間上課，老實說，有懂了，可是還是有點模糊!!
一直沒有辦法完成我想要的樣子!!!
@"@ 就這樣下課了!!!! 噗～～

心得沒有很多，就這樣而已@"@a

真是一PO三折

電腦頻頻出問題
一直到現在才可以上來PO文

http://ss24.mcu.edu.tw/~s5361036/FAN

不知道看不看的出來 兩個風扇 轉的方向不同!!!

flower

一朵小花

size(200,200);
background(0);
smooth();
translate(100, 100);
for (int i = 0; i<30;>{

stroke(random(150,255),random(150,255),random(150,255),random(100,200));

strokeWeight(i);

weightrotate(PI/5);

rotationline(0, 0, 55, 0);

fill(255,0,0); ellipse(0,0,12,12);}

很多小花

void setup(){

size(800,600);

background(0,0,0);

smooth();
}

void draw(){

for(int j=0;j<400;j++)

{

translate(random(255),random(255));

for (int i = 0; i<30;>{

stroke(random(150,255),random(150,200),random(150,200),random(50,150));

strokeWeight(i);

rotate(PI/5);

line(0, 0, 55, 0);

fill(128,128,0);

ellipse(0,0,12,12);

}}}

用滑鼠點小花

void setup()

{size(800,600);

background(0,0,0);

smooth();
}

void draw()

{
if (mousePressed == true)

{

translate(mouseX,mouseY);

for (int i = 0; i<30;>{

stroke(random(150,255),random(150,200),random(150,200),random(50,150));

strokeWeight(i);

rotate(PI/5);

line(0, 0, 55, 0);

fill(random(150,255),random(150,200),random(150,200));

ellipse(0,0,12,12);

}}}

期中回顧

其實一開始也不知道這門課是要學些甚麼東西
只能說開始上課後 開始使用的軟體還真多
photo impact 其實我一直都有在玩了
只是 沒有玩到開畫紙來描臉
我都是在玩照片修改的部分
也因為上了這個課啊
我把家裡的電腦更新為12之前還是用8超舊哦
後來除了自畫像還有老師畫像以外
還有錄製自己唱個KTV 還有製作自己的MV
一切都是那麼的有趣
很多軟體都是自己本身都有在使用的
所以 都覺得很OK 很輕易的就完成作品了

後來進入所謂的程式部分 →Processing
一開始都還不難 只要有認真的去看PDF就可以了
只是後來 最最最大的問題就是
我不知道為什麼我心愛的筆電不可以用Processing
上網找了好久好久 連最新版本的JAVA都下載了
還是不可以使用 所以我只好等我室友不在或是在洗澡的時候
才可以用他的電腦寫作業
越寫到後面越覺得Processing的有趣
有時候碰到問題
會不自覺的上網查一下
可是 網路上的資源少的可以
不過到是有看過一個用Processing做的網頁
從原本只是畫一張圖
後來又寫亂數做圓形方陣
連顏色都給它取亂數
最後連結上滑鼠
一開始是移動
後來是可以有按鈕效果的簡易小畫家
讓我們對Processing有更多更多的了解

上課的氣氛一直都很好
很喜歡這種很自由的學習風氣
不會的時候就和同學討論
討論討論著 就會有心得 也會有新的發現
在沒有壓力的情況下
對於Processing
一直有主動學習的態度
自己也覺得很高興呢!!!

小小小畫家<網路版>

http://ss24.mcu.edu.tw/~s5361036/mspaint

這是後來回家完成的
不僅顏色變多了
還加上了可以自由選擇畫筆粗細的功能
然後 右下角 很明顯是個儲存的按鈕!!!

小小小小畫家

網路硬碟分享：1036

Doraemon&銅鑼燒

因為自己的電腦沒有辦法用Processing
所以只好等到現在我室友跑去洗澡了
才用他的電腦 哈哈哈XD

在我完成這個小叮噹的時候 有人給了我建議
叫我也畫上銅鑼燒讓他的眼睛跟著銅鑼燒跑
所以我又再加上了銅鑼燒 可是加上銅鑼燒的時候
他會一直在背景上不斷的畫銅鑼燒
但是如果我重新取背景的顏色的話
這樣我的小叮噹會不見的
所以後來的解決方式呢 背景所看到的黃色的底
是我畫了一個很大的方形(就是800*600的啦)

當我再度完成的時候
居然每個看過的人都說
我應該設計 當銅鑼燒經過嘴吧的時候
銅鑼燒要被吃掉 @"@
分明是欺負我電腦不能寫程式嘛
等我可以寫的時候 再讓銅鑼燒消失吧!!!!

http://ss24.mcu.edu.tw/~s5361036/95361036_Doraemon

會動的蝴蝶

void setup(){
size(800,600);
background(random(100,255),random(100,255),random(100,255));
smooth();
//noloop()
}
void draw(){
background(0); //覆蓋之前跑的圖形,才不會很亂
for(int j=10;j<=100;j+=30)
{
for(int i=0;i<=800;i+=150)
{
for(int k=0;k<=600;k+=120)
{
stroke(0,0,0);
strokeWeight(4);
fill(random(100,255),random(100,255),random(100,255));
bezier(40+i+mouseX,40+k+mouseY,j+100,j+200,j+200,j+300,40+i+mouseX,40+k+mouseY);
}//只更改部分的座標,才會讓翅膀(?)感覺有在動
}
}
}

http://ss24.mcu.edu.tw/~s5361036/butterfly/

蝴蝶

上次上課練習是圓形方陣
我們把圓形改成水滴狀
一樣用for迴圈+random去寫
然後有一行指令noLoop();
去第這行指令，這隻蝴蝶變的好像會動一樣!!
覺得很漂亮XD
顏色有控制的，所以才會呈現偏紅的樣子!!!
背景是彩虹的顏色，就像蝴蝶在大自然裡頭依樣!!!
哈哈哈!!!!!

程式碼
void setup(){
size(800,600);
background(255,255,255);
smooth();
noLoop();
colorMode(HSB);
for (int i = 0; i < 800; i++) { stroke(i*0.31, 255, 255); line(i, 0, i, 800); } } void draw(){ for(int j=10;j<=100;j+=30) { for(int i=0;i<=800;i+=150) { for(int k=0;k<=600;k+=120) { stroke(0,0,0); strokeWeight(4); fill(random(150,255),random(150,255),random(150,255),random(100,200)); bezier(80+i,80+k,j+200,j+400,j+400,j+600,80+i,80+k); } } } }

http://ss24.mcu.edu.tw/~s5361036/95361036/

http://ss24.mcu.edu.tw/~s5360936/95360936/
(改版過的!!!!)

方陣方陣方陣啦!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

void setup(){
size(800,600);
background(255,255,255);
noLoop();
}
void draw()
{
for(int j=0;j<=50;j+=7){ for(int i=0;i<=800;i+=100){ for(int k=0;k<=600;k+=100){ fill(random(0,200),random(0,200),random(0,200),random(0,100)); rect(50-j+i,50-j+k,0+j*2,0+j*2); fill(random(0,200),random(0,200),random(0,200),random(0,100)); ellipse(50+i,50+k,j+30,j+30); }}}}
一開始誤會老師所說的，我們還很隨性的讓圓形方形到處亂跑，連大小都給他隨便亂跑然後這是修改過後的樣子，也許是圖畫的比較小，所以展開，變的一點都不可愛!!!


↑這是我們後來又修改過的!!!
除了大小改變以外還加上另外兩個指令
smooth(); //平滑處理
strokeWeight(5);//線條寬度5
就變成這樣子哩!!!!

決定拿來當桌布@"@

↑這是我的

↑這是little bee的

我們除了跑了四個random以外，我們又另外加了四個random，
跑顏色的，這樣比較繽紛哈哈哈!!!!


點一下可以看程式碼!!!!


void setup(){
size(800,600);
background(0,0,0);//這邊兩人的背景不一樣!!!
noLoop();
}
void draw(){
for(int i=0;i<400;i++)
{
float X,Y,x,y,c1,c2,c3,C;
X = random(0,800);
Y = random(0,600);
x = random(0,120);
y = random(0,120);
c1 = random(0,255);
c2 = random(0,255);
c3 = random(0,255);
C = random(0,255);
fill(c1,c2,c3,C);
rect(X,Y,x,y);
}
}

Processing~幾何圖

這是繼上次上課後重新畫過的幾何圖，上次那張圖如果要用Processing把它run出來
我看我寫到天亮都寫不完，那天下課後~~~
晚上整理好行李後就在玩Processing，結果，一不小心就玩到3點多，4點才睡!!!@@"
因為我的電腦沒辦法使用，只能用我室友的電腦>"<，才一鼓作氣的把它寫完!!!! 這是寫完的成果99%的相似!!!!GOOD!!! 在寫程式的時候，我把PDF看了一下，把一些會用到的指令先血在紙上， 然後拿一大張白紙，把在小畫家畫的圖大概畫在紙上，然後把座標都給量好了， 最後在一口氣把程式碼打上去!!!真像老太婆又臭又長的裹腳布!!!!程式碼真的很長!!! 一值在想，我們這樣寫真的是對的嗎?! 可以跑出圖形是沒錯， 但是應該有比較專業的寫法吧!!!

點一下可以看程式碼!!!!!!

●幾何圖形創作●

●美樂蒂豬的彩色世界●

很彩色!!!

可是亂中有序耶XD

米羅-倒立的小孩

米羅的畫風，總是有一種天真、無邪、貪玩的風格。
他以有限的記號要素還元做畫，達到現代畫自由表現的境
地，作品幻想雖神秘，表現卻明晰，畫面充滿了隱喻、幽
默與輕快，表現孩童般的純樸天真，並且富有詩意。他主
張繪畫所表現的神秘, 必須以具體的自然形象作基礎。
德國詩人歌德說: “詩人將自己的世界觀融入自己的生
命，而畫家與生俱來的創作力就如同人類與生俱來會走
路的本能一樣."
他的畫通常是架構於平面的底層加上明亮的色彩，
尤其是藍、紅、黃、綠、黑這幾種顏色，
無形狀的阿米巴圖(Amorphous Amoebic)
成形於銳利的線條、點及花色，完全以不協調的架構成
圖。後來又畫了幾幅一般化及像空氣般的作品，
以減少抽象的點、線、及爆發的顏色架構而成

●點圖片可以連結!!!!●

●MV

銘傳資工的一天

↑連結!!!!!

題目說是一天，不過內容卻是...我進銘傳的第一天開始!!!

●趙何昌老師的畫像

就是....我畫了很久很久....!!!
一度畫到生氣就整個視窗關閉@@"
後來昨天又畫了一次，
可是這次臉的部份!!!
我用了photoimpact裡面的一個功能，
可以畫的很像又很快速，
再怎麼說都是老師，自己的話很醜就算了>"< 老師的怎麼可以馬虎...

●M棟參觀心得

(我們和作者的合照 ^^")

這是我們幾個看到最喜愛的一個設計了
〝funny nose〞聽起來就很有趣!!!
我覺得一個設計品要讓大家都喜歡的話，
一定要有自己的特色和風格，他們設計出來的人物，
充滿了趣味性!!
如果說要跟我們的專研結合的話，
我們要做的是遊戲的部份!!
已經有了大概的方向了，
所以說真的要結合的話，大概是遊戲裡的人物，
主角要和他們設計出來的一樣，
一樣討喜!!!!


《學姊的專研─洛克人》
洛克人玩起來很累，也許有些地方還有些要改進的地方吧，
老師就突然告訴我們：你們就做這個吧!!!洛克人2!!!!
可是洛克人要跳的很累說!!!
所以會不會有洛克人2，還是其他遊戲呢!!!
我們這組還在討論當中!!!

KTV

ss24.mcu.edu.tw/~s5361036/95361036.wma


(劉逸寧用我的FTP，他忘記密碼了!!!!)

刺蝟刺蝟刺蝟刺蝟刺蝟

在刺蝟原則的三個圈圈裡，我看見了三個問題
這些問題，問的都很重點

【你們在哪些方面能達到世界頂尖水準】
→必須知道自己的優點和缺點在哪裡
【你們的經濟引擎主要靠什麼來驅動】
→怎麼做，做什麼，才是最有效率的
【你們對什麼事業充滿熱情】
→必須找到能熱忠於的事業，擁有一份熱情很重要

之前在別的地方有看過《刺蝟法則》
若把一群刺蝟放在寒冷的室外，他們會因為太冷而全部窩在一起取暖，
但過不久卻因為受不了彼此身上的刺，所帶來的疼痛感，變又分開了，
如此這樣窩在一起然後又分開好幾次之後，
他們會找到ㄧ個最適合彼此的距離來取暖，既可以相互取暖，又不至於被彼此刺傷。

人都必須了解自己的優缺點，人和人之間相處的距離不是一時之間就掌握的到的
而是需要靠長久下來的相處才能達到的距離

刺蝟法則強調的就是人際交往中的“心理距離效應”，更可以運用到上司與下屬的關係上。